Critical Worldbuilding | Kritische Weltbildung: Überlegungen zu einem interdisziplinären Seminarkonzept als Möglichkeit des (Auf-)Bruchs. GW-Unterricht|GW-Unterricht 174|
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10 juillet 2024
- handle: 10670/1.lj0ukq
- issn: 2414-4169
- doi: 10.1553/gw-unterricht174s15
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« Critical Worldbuilding | Kritische Weltbildung: Überlegungen zu einem interdisziplinären Seminarkonzept als Möglichkeit des (Auf-)Bruchs. GW-Unterricht|GW-Unterricht 174| », Elektronisches Publikationsportal der Österreichischen Akademie der Wissenschafte, ID : 10.1553/gw-unterricht174s15
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Résumé
Der Beitrag diskutiert theoretische und konzeptionelle Überlegungen zur Gestaltung des interdisziplinären Projektseminars Critical Worldbuilding | Kritische Weltbildung. Spekulative und kreative methodische Zugänge der experimentellen Lehrveranstaltung schaffen Irritationsanlässe, die seminarbegleitend reflektiert werden. Auf Grundlage der Ergebnisdarstellung werden anhand von Thesen Erfahrungen und Prozesse im Seminarverlauf rekonstruiert, in denen Selbst- und Weltvorstellungen im Sinne transformativer Bildungsprozesse hinterfragt und verändert werden.