Taxometría de Conglomerados del Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad con Análisis de Clases Latentes y de Correspondencias
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2007
- handle: 10670/1.lkknd1
- 1657-9267
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Universitas Psychologica
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Mauricio Arcos Burgos et al., « Taxometría de Conglomerados del Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad con Análisis de Clases Latentes y de Correspondencias », Universitas Psychologica, ID : 10670/1.lkknd1
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Résumé
"El trastorno por déficit de atención/hiperactivad (TDA/H) presenta síntomas heterogéneos y con diversos grados deintensidad. El análisis de conglomerados de clases latentes (ACCL) puede clasificar a los niños a partir de los datosdirectos provenientes de cualquier instrumento que muestre estos síntomas, sin un diagnóstico de patrón de oroprevio. Se utilizó un instrumento tipo lista de chequeo para los síntomas de TDA/H y otro para las comorbilidades delTDA/H. ACCLs fueron aplicados para los datos de cada instrumento en una muestra aleatoria y representativa de 540niños y adolescentes escolarizados de 4 a 17 años, de la ciudad de Manizales. Un análisis de correspondencias simples(ACS) fue usado para determinar la relación o concordancia de los grupos derivados de los ACCLs. Se encontraron seisclases para la lista de chequeo de síntomas de TDA/H y cinco para el instrumento de las comorbilidades de TDA/H.El ACS mostró cuatro grupos independientes, derivados de las concordancias entre las clases obtenidas de los dosinstrumentos. Estos hallazgos sugieren que el ACCL y el ACS pueden ser usados como procedimientos taxométricosprecisos para la clasificación de las psicopatologías por externalización."