Penser le corps et ses représentations dans l’évaluation psychologique de l’enfant

Résumé Fr En

Le corps de l’enfant soutient le développement psychomoteur et psychoaffectif, le lien à l’autre et la façon dont cet enfant peut s’inscrire dans la relation et s’affilier à sa culture. Dans un premier temps, nous préciserons trois notions qui nous permettent d’aborder le corps : Schéma corporel, image du corps et représentation de soi. Dans un second temps, nous nous demanderons comment comprendre le corporel dans ce qu’il donne à voir au moment du bilan psychologique.

The child’s body underpins psychomotor and psycho-affective development, relations with others, and the way in which he or she is able to enter into relationships and affiliate with his or her culture. We will first clarify three notions that will enable us to discuss the body: body schema, body image and self-representation. Secondly, we will look at how the body can be understood in the context of a psychological assessment.

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