INFLUENCIA DE LA CULTURA ESCOLAR EN LA PERCEPCIÓN DE DOCENTES DE ESCUELAS MUNICIPALIZADAS ACERCA DE LA INTEGRACIÓN ESCOLAR
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2008
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Horizontes Educacionales
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Educación cultura docentes educación integración DiscapacidadSujets proches
Integration in education School desegregation Education--Integration Desegregation in education Integración educativa Segregación educativaCiter ce document
Carlos Javier Ossa Cornejo, « INFLUENCIA DE LA CULTURA ESCOLAR EN LA PERCEPCIÓN DE DOCENTES DE ESCUELAS MUNICIPALIZADAS ACERCA DE LA INTEGRACIÓN ESCOLAR », Horizontes Educacionales, ID : 10670/1.lrb8r5
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Résumé
"Se realiza una investigación en cuatro establecimientos municipalizados de la Región Metropolitana con proyecto de integración escolar, con el objetivo de analizar la percepción que tienen docentes y profesionales de apoyo sobre el proyecto de integración escolar. Este estudio nace de la problemática que se señala a partir de dos estudios nacionales, sobre dificultades en la efectividad de los proyectos de integración escolar por la constatación de grandes dificultades en áreas relacionadas con el trabajo profesional de los docentes y las políticas locales. Los resultados muestran que la percepción de los docentes sobre la integración registra una alta influencia de factores de cultura escolar, lo que incide en su valoración."