THE NEAR AND THE FAR: TEACHING, LEARNING AND SHARING OF FOREIGN CULTURES / Session 11: MEDIATION IN THE TEACHING OF LANGUAGES AND CULTURES FACING CHALLENGES POSED BY PLURALITY (PLIDAM / ReN-AILA) LE PROCHE ET LE LOINTAIN : ENSEIGNER, APPRENDRE ET PARTAGER DES CULTURES ÉTRANGÈRES / Séance 11 : LA MÉDIATION EN DIDACTIQUE DES LANGUES ET DES CULTURES FACE AUX DÉFIS DE LA PLURALITÉ (PLIDAM / ReN-AILA): Colloque International organisé par PLIDAM (Pluralité des Langues et des Identités : Didactique, Acquisition, Médiation - EA4514, Inalco, Sorbonne Paris Cité)
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10 juin 2016
- handle: 10670/1.lt0i20
- medihal: medihal-01376922
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teaching learning mediation Language identity médiation acquisition didactique Langue identitéSujets proches
Techniques culturales Culture (agriculture) Grandes culturesCiter ce document
Geneviève Zarate et al., « LE PROCHE ET LE LOINTAIN : ENSEIGNER, APPRENDRE ET PARTAGER DES CULTURES ÉTRANGÈRES / Séance 11 : LA MÉDIATION EN DIDACTIQUE DES LANGUES ET DES CULTURES FACE AUX DÉFIS DE LA PLURALITÉ (PLIDAM / ReN-AILA): Colloque International organisé par PLIDAM (Pluralité des Langues et des Identités : Didactique, Acquisition, Médiation - EA4514, Inalco, Sorbonne Paris Cité) », HAL-SHS : linguistique, ID : 10670/1.lt0i20
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Résumé
Interrogeant l’un des concepts fondateurs de l’équipe PLIDAM, qui occupe désormais une place avérée en didactique des langues, la table ronde rendra compte des débats conduits au sein du projet de recherche en réseau (ReN) « La médiation interculturelle en didactique des langues et des cultures » de l’Association Internationale de Linguistique Appliquée (AILA), coordonné par A. Liddicoat (University of South Australia) et G. Zarate (INALCO).