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2012
- handle: 10670/1.lvpom1
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Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
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Educación Cognición Metacognición Educación Primaria Comprensión lectora Estrategias de aprendizajeSujets proches
Estrategias cognitivasCiter ce document
Calixto Gutierrez-Braojos et al., « ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA: ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA », Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, ID : 10670/1.lvpom1
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Résumé
"La competencia lectora es una de las herramientas psicológicas más relevantes en los procesos de aprendizaje y enseñanza. Su carácter transversal conlleva efectos colaterales positivos o negativos sobre el resto de áreas académicas. En las últimas décadas, se ha enfatizado el papel de las estrategias de aprendizaje, como herramientas psicológicas que facilitan a los estudiantes el proceso transaccional lector. En este texto, definimos las estrategias de aprendizaje que facilitan el proceso lector en educación primaria. Posteriormente se explicitan algunos programas de intervención, técnicas e instrumentos de evaluación útiles en dichos niveles educativos."