Enseigner une langue spécialisée par les genres de discours: l'Anglais de la santé à l'Université Grenoble Alpes.
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12 juin 2023
- handle: 10670/1.lvqhzc
- isbn: 9783034342513
- hal: hal-04526068
- doi: 10.3726/b20196
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Camille Biros et al., « Enseigner une langue spécialisée par les genres de discours: l'Anglais de la santé à l'Université Grenoble Alpes. », HAL-SHS : linguistique, ID : 10.3726/b20196
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Résumé
Si le genre de discours est un concept essentiel pour l’enseignement desvariétés spécialisées de langue, une approche orientée uniquement versl’acquisition et la reproduction de normes discursives semble restrictive.A travers l’exemple de la conception d’un parcours hybrided’enseignement en anglais de la santé à l’Université Grenoble Alpes, nousproposons une réflexion sur les multiples façons dont ce concept peutéclairer notre pratique enseignante. Aborder la structuration du parcours,l’écriture des ressources d’enseignement ou nos propres contraintesdiscursives en tant qu’enseignant par le prisme du genre de discours noussemble riche de possibilités. Afin d’illustrer chacun de ces points noussélectionnons des ressources produites dans le cadre de notre projet IDEXFormation conduit entre juin 2019 et juin 2020, nous détaillons nosméthodes et nous présentons nos premiers retours étudiants.