Motivação na aprendizagem da Língua inglesa

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"A língua inglesa é mundialmente reconhecida como o idioma mais usada no comércio, na diplomacia, no turismo, na ciência e em outras áreas. É de interesse social dos vários países que seus cidadãos tenham competência na referida língua, mas para aprendê-la é necessário contar com interesse por ela. O objetivo deste estudo foi avaliar a motivação para aprender a língua inglesa como segunda lingua (L2) considerando a variável gênero e realização de estudantes em um dado curso. Os participantes foram 14 meninos e 19 meninas, com idade entre 10 a 15 anos. Eles respondem a um questionário sobre motivação. Os resultados mostram diferenças concernentes a gênero. Para apresentar boas condições motivacionais na aprendizagem do inglês é relevante considerar as diferenças de gênero. Meninas apresentam motivação mais madura que os meninos, os professores e as famílias são variáveis importantes na motivação para a aprendizagem e precisam usar estratégias para ajudar os meninos a serem mais maduros na aprendizagem. Nenhuma correlação significante foi registrada entre motivação e realização escolar."