De la familia wichí a la escuela intercultural bilingüe: procesos de apropiación, resistencia y negociación (Formosa, Argentina)
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2006
- handle: 10670/1.lyrmbo
- 0718-0586
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Cuadernos Interculturales
Mots-clés
Estudios Culturales apropiación negociación socialización comunidades wichí educación intercultural bilingüeSujets proches
State trials Social education Children--Socialization Enculturation Child socialization Negotiations Bargaining Haggling Negotiating Higgling Dickering Communal settlements Communistic settlements Asentamientos colectivos Colonias comunitarias Pueblos comunitarios Aceptación del rol Identificación del rol Niños--Socialización Proceso de socialización Causas célebres Juicios Litigios Procesos célebresCiter ce document
Ana Carolina Hecht, « De la familia wichí a la escuela intercultural bilingüe: procesos de apropiación, resistencia y negociación (Formosa, Argentina) », Cuadernos Interculturales, ID : 10670/1.lyrmbo
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Résumé
"Muchas investigaciones han analizado desde una concepción diádica la relaciónentre la socialización familiar y la escolar, como si estos fuesen espacioscerrados, inconexos y opuestos. No obstante, a partir de una investigaciónetnográfica en comunidades indígenas wichí de El Potrillo, El Chorro y ElTucumancito (Departamento de Ramón Lista, Formosa- Argentina), en esteartículo se muestran las yuxtaposiciones e interrelaciones entre ambasdimensiones de la realidad cotidiana de los alumnos y los maestros.Específicamente, se analizan los procesos de apropiación, resistencia ynegociación de sus prácticas y representaciones para dar cuenta de lacomplejidad social en contextos de diversidad cultural. En ese sentido, a travésde este análisis, se refleja la construcción de una nueva realidad al interior de laescuela intercultural bilingüe"