Fiche du document
- handle: 10670/1.lywf4d
- hal: hal-01541654
- doi: 10.4000/books.pupvd.2792
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.4000/books.pupvd.2792
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Mots-clés
langue FLE didactique contextesSujets proches
Language (New words, slang, etc.)Citer ce document
Henry Tyne, « Le français en contextes: approches didactiques, linguistiques et acquisitionnelles », HAL-SHS : linguistique, ID : 10.4000/books.pupvd.2792
Métriques
Partage / Export
Résumé
Organisés en trois sections (FLE et enseignement ; études linguistiques ; maîtrise et acquisition de la langue), les neuf articles qui forment ce volume ont en commun de se soucier de ce que la langue, lorsqu’elle est considérée à partir d’approches ou de données mettant en avant l’importance du contexte (défini de façons différentes), est loin d’être un objet dont les contours sont clairement identifiés : entre différentes considérations théoriques ou analytiques, face à la réalité du terrain, on voit ainsi se dégager un champ offrant de multiples approches et réflexions. Ce volume, à travers les articles qui le composent, constitue une contribution riche et variée sur la question de l’enseignement-apprentissage du français en contexte(s).