Troubles de l’écriture, clinique projective et aléas de la symbolisation

Résumé Fr En Es

Nous examinons les liens entre la psychogenèse de l’entrée de l’enfant dans l’écriture et l’accès à la symbolisation. Nous tentons de montrer comment certains troubles de l’écriture peuvent s’inscrire dans les aléas du développement psycho-affectif, compte tenu de la valeur symbolique de l’écrit et de son articulation à un fonctionnement psychique singulier qui met en jeu le travail de latence et l’accès à la capacité représentative, articulée à un mode de fonctionnement tiercéisé. En nous appuyant sur la clinique projective, nous envisageons les achoppements du passage à l’écrit à partir d’un cas clinique, et montrons en quoi le conflit psychique peut être chez certains à l’origine pour partie de ce symptôme. Nous évoquons également les voies thérapeutiques de dégagement.

In this article, we examine the links between the psychogenesis of a child’s entry into the realm of writing and his access to symbolization. Our aim is to demonstrate how some writing difficulties can stem from the vicissitudes of this psychoaffective development. The symbolic value of writing will be kept in mind as well as its articulation with a singular psychic functioning capacity which brings latency work and access to the ability to represent things into play, both being articulated to a functioning mode requiring a third party. On the basis of projective clinical work, we envisage the obstacles which can occur during the passage to writing as illustrated in a clinical case study, and we show how, for some children, the psychic conflict can be at the origine of some parts of this symptom. We will also speak about therapeutic paths of release.

Examinamos los vínculos entre la psicogénesis de la entrada del niño a la escritura y el acceso a la simbolización. Intentamos mostrar cómo ciertos trastornos de la escritura pueden inscribirse en los avatares del desarrollo psicoafectivo, dado el valor simbólico del escrito y de su articulación a un funcionamiento psíquico singular que pone en juego el trabajo de latencia y el acceso a la capacidad de representación, articulada a un modo de funcionamiento tercerizado. Apoyándonos en la clínica proyectiva, examinamos los obstáculos del pasaje a lo escrito a partir de un caso clínico y mostramos en qué medida el conflicto psíquico puede para algunos estar al origen de una parte del síntoma. Evocamos también las vías terapéuticas de mejoría.