"De quoi les sciences du langage sont-elles le nom ?"

Résumé En Fr

By focusing on the names given successively or simultaneously, at different moments in their history and in different national traditions or epistemological configurations, to what we now call the 'sciences of language', we aim to describe their disciplinary regime from the emergence of comparative grammar to the present day. We show under which forms and which conditions the knowledge identified under the denominations of 'grammar', 'linguistics', 'glottologia', 'Sprachwissenshaft(en)', 'science(s) du langage", etc., have been constituted as a discipline. To this end, we first study some of the taxonomic devices in which the language sciences and some of their schools or traditions have been classified and the drawing of their internal or external boundaries, and then describe how they have become disciplinarized. Finally, we question the notion of discipline itself, compared to similar notions, such as knowledge, science, scientific paradigm, by taking examples from the history of language sciences.

En s’attachant aux noms donnés successivement ou simultanément, à différents moments de leur histoire et dans différentes traditions nationales ou configurations épistémologiques, à ce que nous appelons désormais les 'sciences du langage', on vise à décrire leur régime disciplinaire depuis l’émergence de la grammaire comparée jusqu’à nos jours. On montre sous quelles formes et à quelles conditions les savoirs identifiés sous les dénominations de 'grammaire', 'linguistique', 'glottologia', 'Sprachwissenshaft(en)', 'Language Science(s)', etc., se sont constitués en discipline. On s’emploie d’abord, dans ce but, à étudier certains des dispositifs taxinomiques dans lesquels les sciences du langage et certaines de leurs écoles ou de leurs traditions ont été classées et le tracé de leurs frontières internes ou externes, puis à décrire de quelle manière elles se sont disciplinarisées. Enfin, on s’interroge sur la notion de discipline elle-même, mise en regard de notions proches, telles que le savoir, la science, le paradigme scientifique, en prenant des exemples issues de l’histoire des sciences du langage.