2005
Ce document est lié à :
http://www.redalyc.org/revista.oa
Horizontes Educacionales
Wilson G. Muñoz Flores, « LA CIUDADANIA PEDAGÓGICA UNA REFLEXION DE CIUDADANIA DEMOCRATICA DESDE EL PROCESO EDUCATIVO », Horizontes Educacionales, ID : 10670/1.mavutg
"Históricamente, cuando se reconstruye la democracia, no sólo se genera ciudadanía, si no que, además, cabe preguntarse desde nuestra historia más reciente, aquella historia cargada de un simbolismo de poder que se arraigó fuertemente en las vértebras del sistema escolar ¿Cuántos de estos/as ciudadanos/as se forman a partir de su negación como tales? La respuesta pareciera simple, pues la lógica democrática latinoamericana y la nuestra plantea que sí existen ciudadanos y ciudadanas nacidos/as desde el sistema y nacidos/ as desde su propia negación; pero que además ha sido este mismo sistema quien los/ las ha redefinido/a, conceptualizándolos/as como ciudadanos/as imaginarios. A partir de ello sólo cabe preguntarse pedagógicamente, mirando hacia el futuro ¿Cuál es nuestra real función docente? ¿Hay disposición a reinventar la ciudadanía imaginaria desde la gestión de aula, generando todos los procesos posibles hacia la concreción de la ciudadanía pedag ógica?"