Kergoat, P. et Maillard, D. (dir.). (2022). Garçons & filles en apprentissage. Représentations, transformations, variations
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18 juillet 2023
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Cédric Frétigné, « Kergoat, P. et Maillard, D. (dir.). (2022). Garçons & filles en apprentissage. Représentations, transformations, variations », Recherche & formation, ID : 10670/1.maw5fg
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Résumé
Sur une longue période, la recherche relative à l’apprentissage a plutôt eu tendance à mettre l’accent sur le dispositif que sur ses bénéficiaires. Cela se comprend parfaitement si l’on considère que sous le syntagme nominal « l’apprentissage » se sont nichées des réalités juridiques, institutionnelles et pédagogiques variables qu’il a été nécessaire d’interroger à nouveaux frais selon les périodes de son histoire. Cela s’entend aussi dans la mesure où le corpus à disposition a longtemps ren...