Relationship between reasoning coherence and vocabulary in children.

Résumé 0

"El trabajo que se informa tuvo como propósito principal,estudiar la aptitud verbal y la coherencia de razonamiento através de dos pruebas para niños: el Test de Coherencia deRazonamiento para Niños (TCRN) de López Alonso y Ricardi(1993) y el Test Verbal Buenos Aires para Niños (TVBAN) deCortada de Kohan y Ricardi (1999). El primero fue estudiadoen adultos, adolescentes y niños (López Alonso, 1988; Ricardi,1989, 1993a, 1993b) y el segundo, en adultos y adolescentespor Cortada de Kohan (1997, 1998). En dichos estudiosse encontraron correlaciones significativas del TCRNcon pruebas adaptadas, de las utilizadas por Jean Piaget, paraestablecer los estadíos evolutivos del pensamiento en niños,sordos y oyentes, entre 6 y 15 años. Los resultados obtenidosindicaron una importante correlación con los distintos estadíosevolutivos del pensamiento y con las pruebas que los evalúan.En otros trabajos, administrando el mismo test para niños, se encontró un factor propio de incoherencia de razonamiento, designo opuesto a la mayoría de los rendimientos intelectivosdiferenciales, como rendimiento escolar. Para cumplir con elobjetivo propuesto, se administraron estas pruebas a 245 niñosde escolaridad primaria (de segundo a séptimo grado), de 7 a12 años de edad, de escuelas de nivel socio-económico mediode la ciudad de Buenos Aires (Argentina). Los resultados arrojaronuna correlación de .497, significativa al p ≤ .01, y seobservó que existen importantes diferencias en la variableedad, no así en la variable sexo."