9 mai 2022
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Christelle Courteille Bes et al., « Apprendre à choisir, une approche éducative de l'accompagnement à l'orientation au collège », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.mf54sx
La classe de 3ème constitue le premier palier d’orientation scolaire. L’objectif est de construire un projet choisi dont l’élève est le premier acteur. En ce sens le processus d’orientation se veut progressif et son accompagnement tend à développer chez les élèves les compétences à « s’orienter » tout au long de la vie. C’est la mission des acteurs scolaires de l’orientation, en particulier du chef d’établissement, du psychologue éducation nationale, du professeur principal et du conseiller principal d’éducation. Cependant on constate encore aujourd’hui un fort déterminisme dans les choix d’orientation faits par les élèves et leurs familles. Nous avons donc axé notre recherche sur la manière dont les acteurs de l’orientation se saisissent de l’éducation au choix pour former leurs élèves à prendre des décisions d’orientation réfléchies, acceptées, réalistes et réalisables.