Recherche-Action Au Lycée, Favoriser le Sentiment de Sûreté (SDS)* pour améliorer l'empathie. ….Améliorer l'empathie pour favoriser le Sentiment de Sûreté (SDS)* ?

Résumé Fr

Sentiment de sureté secure: état de sécurité intérieure qui se traduit par une sérénité vécue qui permet mentalisation, régulation des émotions, et tout à la fois, ouverture aux autres, à la connaissance, à l'avenir. Empathie: Comprendre comment l'autre "fonctionne", se mettre à la place de l'autre tout en gardant sa place. ( Nous proposons cette définition épurée : la notion d'empathie ne fait pas l'unanimité et de nombreuses dimensions restent à explorer ). Des ateliers menés sur l'Horaire d'Accompagnement personnalisé au Lycée et basés sur un travail visant l'amélioration de la dimension exploratoire du Sentiment de Sureté ( très brièvement régulation des émotions et qualité de la relation) , constituent la variable expérimentale de cette Recherche Action . Les résultats mettent en évidence qu'il est possible d'améliorer le SDS et que celui-ci favorise l'empathie ; les résultats nous conduisent aussi à proposer que l'empathie peut être une porte d'entrée vers le SDS. SDS et empathie ont de nombreuses dimensions et processus en commun et fonctionnent en circularité. L'empathie aurait une place majeure dans une école qui prend en compte ces dimensions, et la mixité sociale pourrait ne plus y être envisagée comme contrainte ou injonction, mais comme une richesse, une opportunité d'ouverture à l'autre.