La réforme des diplômes de travail social au prisme de la participation

Résumé Fr En

Une nouvelle définition du travail social a été officialisée en 2017, et une réforme importante des formations sociales est mise en œuvre depuis septembre 2018. Beaucoup d’attentes accompagnaient cette réforme, une reconnaissance au grade de licence, une meilleure lisibilité, la reconnaissance d’un socle commun de compétences, la prise en compte de la citoyenneté et des capacités des personnes accompagnées, les évolutions des questions sociales. L’objet de cet article est d’analyser comment la question de la participation des personnes a réellement été prise en compte. D’autres débats et enjeux semblent avoir été premiers, dont l’objet a été le socle commun et la défense des identités de métier. Réforme, donc, en partie avortée, pour ceux qui portaient une espérance née de divers mouvements mais en particulier des egts et des travaux du hcts. Cependant, les pratiques formatives évoluent grâce à l’engagement de certains efts et d’ unaforis, de la chaire de travail social du Cnam, de la fehap, en association avec les associations citoyennes, représentantes des personnes accompagnées.

A new definition of social work was established in 2017, and a major reform of social work education has been implemented since September 2018. Many expectations accompanied this reform, recognition at bachelor degree level, more readable course presentations, recognition of a common set of skills, recognition of citizenship and of the capacities of the people being supported and changes in teaching about social issues. The purpose of this article is to analyse how the issue of people’s participation has really been taken into account. Other debates and issues, such as the core curriculum and professional identities seem to have taken the forefront. This reform was therefore, partly aborted, in the view of those who were hoping for better things since the Estates General of Social Work and the Higher Council of Social Work reports. However, training practices are evolving thanks to the commitment of some institutes and of unaforis, the Chair of Social Work of the Cnam, fehap, in association with citizen associations, representatives of service users.