Les Enquêtes Sociolinguistiques à Orléans (1970-2009) : l'entretien en questions

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Les Enquêtes Sociolinguistiques à Orléans (1970-2009) : l'entretien en questionEn 1976, Pierre Encrevé dans sa présentation du livre Sociolinguistique de W. Labov, propose un programme pour la reconstruction de la linguistique qui donnerait une place centrale à la question des "données" en linguistique. De fait, l'apport de la sociolinguistique dans ces quarante dernières années s'est notamment fondé sur la méthodologie de recueil de données, véritable science de l'enquête qui reconquiert à la fois la nature sociale de la langue et la science de celle-ci.Notre communication présentera et interrogera les choix méthodologiques liés à la démarche de collecte de données et plus précisément à la technique des entretiens semi-directifs dans les Enquêtes Sociolinguistiques à Orléans en 1968-71 et en 2008-09. Ces deux enquêtes réalisées à quarante ans d'intervalle correspondent à deux époques significatives de l'usage des corpus en sociolinguistique : la naissance des grands corpus oraux pour la première et l'engouement pour la linguistique de corpus numériques pour la deuxième. Cependant entre ces deux enquêtes le travail conjoint de sociologues et de linguistes a imposé la nécessité d'une analyse réflexive des pratiques d'enquête en linguistique sous la forme d'une théorie de la langue que produit l'enquête [notamment Labov 1973 et Bourdieu 1981/1993]Ainsi, si ces deux corpus présentent des enregistrements réalisés dans des situations variées afin de répondre aux objectifs de la linguistique interactionnelle et à l'intérêt croissant pour la collecte de données en situation non provoquées par le chercheur, elles contiennent toutes deux un module central consacré à des entretiens guidés qui a donné lieu à une réflexion méthodologique importante.L'analyse des productions engendrées par les entretiens d'ESLO1(1968-71) a servi de base à l'élaboration de la démarche pour ESLO2 (2008-09) afin de définir très précisément l'entretien comme un genre particulier.Il s'agit en effet d'utiliser l'apport de la linguistique interactionnelle et de la sociologie de l'entretien et principalement les critiques de ces disciplines envers cette technique de collecte pour définir une situation conversationnelle dont les contraintes seront intégrées à la fois à l'objectivation des pratiques de terrain et à l'analyse des données produites en conséquence.Notre communication présentera donc l'ensemble des choix méthodologiques qui jalonnent la conduite de l'entretien comme une situation co-construite par les interactants que ce soit le mode d'approche, le repérage des rôles et la catégorisation de ceux-ci, le dispositif technique où encore la conduite d'entretien à la violence symbolique maitrisée.