Le recours aux normes comme outil de résolution du conflit : conséquences et illusions

Résumé Fr En

Cet article s’efforce de questionner la place croissante des normes dans l’enseignement supérieur, d’en décrire quelques paradoxes et conséquences, tout en faisant quelques hypothèses sur le maintien d’un imaginaire pourtant abondamment décrié. Une attention particulière est portée à deux domaines : l’utilisation des outils informatiques et la conception de la rigueur scientifique.

This article tries to question the growing place of norms and standards in higher education, and to describe some paradoxes and consequences, while making some hypotheses on the maintenance of an imaginary that has been widely denounced. Particular attention is paid to two areas: the use of computer tools and the concept of scientific rigor.