Sur la place du singulier dans la connaissance

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2015

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Nicolas Bouleau, « Sur la place du singulier dans la connaissance », Communications, ID : 10670/1.mp7dul


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RÉSUMÉ Alors que les épistémologues du xxe siècle se sont posé sous diverses formes la question de savoir si une théorie résiste à l’épreuve des faits ou doit être abandonnée pour une autre, nous nous trouvons de plus en plus, sans doute à cause de l’informatique, dans la situation inverse, où nous disposons d’un grand nombre de données mais manquons d’une théorie pour les comprendre. C’est ce nouveau travail interprétatif que nous étudions ici et dont nous soulignons l’importance pour la prise en compte des éventualités et des menaces. Il s’agit d’une nouvelle forme de travail scientifique qui s’écarte du sillage positiviste fondé sur la découverte de lois.

While 20th century epistemologists have asked in various ways whether a theory stands the test of facts or must be abandoned for another, we find ourselves more and more (probably because of the growth of computer usage) in the reverse situation where we have a lot of data and we lack a theory for understanding. It is this new interpretative entreprise we study here and whose importance we emphasize for the consideration of eventualities and threats. This is a new kind of scientific work that deviates from the positivist wake based on the discovery of laws.

RESUMEN Mientras que los epistemólogos del siglo XX se plantearon bajo diversas formas de saber si una teoría resiste a la prueba de los hechos o debe ser abandonada por otra, nos encontramos cada vez más, sin duda a causa de la informática, en una situación inversa donde disponemos de un gran número de datos y faltamos de una teoría para comprenderlos. Es el un nuevo trabajo interpretativo que nosotros estudiaremos aquí y subrayaremos su importancia para la tomada en consideración de los riesgos y de las amenazas. Se trata de una nueva forma de trabajo científico que se aparta de las estelas positivistas fundadas sobra el descubrimiento de leyes.

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