La pedagogía apofática, una nueva pedagogía de la desaceleración ante el Covid-19

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"En presente trabajo es un adelanto de los resultados del Postdoctorado en Ciencias de la Educación en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC), en el cual se abordó el tema de “Las Pedagogías,Paz y Poblaciones Resilientes en el marco del Postacuerdo colombiano.” Justo nos sorprendió la PandemiaCovid-19, en la etapa final, y por eso se elaboró esta versión de la Pedagogía Apofática, a manera de corolario. En ese sentido, está dedicada a trabajar la otra mirada de lo que debería ser la Pedagogía en la etapa en/postpandemia. Metodológicamente nos inspiramos en la tradición de la Escuela de Francfort, de donde se manerael término Apofática, en la tradición de la dialéctica negativa (Adorno), para aportar la lectura a la Pedagogía Apofática como la Pedagogía anti-establisment. En ese esfuerzo que muestra el por qué es necesario para elmundo el desaprender de la racionalidad hegemónica de la Modernidad respecto de la naturaleza, los animales y la sociedad. En síntesis, es una Pedagogía que enseña al revés, desacelerando, repedagogizando la vidacotidiana, enseñando el desconsumo; es anti-establishment."