28 octobre 2012
Olivier Perru, « Philosophie des Sciences et Education scientifique à l'aube du XVIIIe siècle : Les Entretiens sur les Sciences de Bernard Lamy », HAL-SHS : histoire, philosophie et sociologie des sciences et des techniques, ID : 10670/1.mwn6ib
Les Entretiens sur les Sciences (1684) de l'oratorien français Bernard Lamy, mettent en valeur l'utilité et de la nécessité des Sciences dans l'éducation. L'éducation repose en partie sur l'utilité des mathématiques pour former l'esprit, apprendre à raisonner juste, démontrer et affirmer avec exactitude. Les Sciences aident à éveiller les esprits et la curiosité intellectuelle n'est pas mauvaise. L'art d'apprendre demande l'attention, la formation des idées claires, puis la déduction des conséquences. Lamy semble limiter ainsi l'activité de connaissance à un développement logique par l'étude. Les mathématiques et la logique sont premières dans cette pédagogie, elles sont un outil pour les autres sciences, " c'est la logique qui règle l'esprit ". La philosophie vient de l'expérience et elle est liée au développement des Sciences expérimentales. L'histoire, les langues, les humanités sont aussi convoquées pour une formation complète de l'esprit humain. Dans ce véritable traité des études, la méthode et le discernement sont toujours présents.