Las destrezas lingüísticas a través del análisis publicitario en clase de español para fines profesionales

Résumé En Fr It

One of the aims of students following an LEA (Applied Foreign Languages) curriculum at University is to master the language (Spanish here) to be able to use it professionally. A problem crops up when the teacher finds him/herself in front of a class where several levels obtain. In this article an activity is proposed connected to the analysis of publicity ads. Made for students in Marketing, Advertising, the press and communications, the program helps LEA students sharpen their communicative skills as of the third semester.

Un des objectifs des étudiants qui viennent à l’université pour suivre un cursus en Langues Étrangères Appliquées (LEA), en l’occurrence l’espagnol, est de réussir à maîtriser la langue et de s’en servir comme moyen d’expression dans le monde du travail. Un problème survient lorsque le professeur de langue se trouve face à une classe dont les étudiants ont un niveau très hétérogène et qu’il doit parvenir à harmoniser les différents niveaux. Dans cet article on proposera une activité en lien avec l’analyse publicitaire qui facilitera aux étudiants de la filière LEA la pratique de la compétence linguistique communicative à partir du troisième semestre d’études de la langue. Ce type d’activité est conçu pour les étudiants dont la spécialité a un rapport avec le marketing, la publicité, la presse et la communication.

Uno degli obiettivi degli studenti che vengono all’università per seguire un corso di laurea in lingue straniere applicate, in questo caso in spagnolo, è quello di avere una padronanza sicura della lingua e di usarla come mezzo di comunicazione nel mondo del lavoro. Il problema sorge quando l’insegnante di lingua si trova di fronte ad una classe in cui gli studenti hanno livelli eterogenei e quindi gli si pone il compito di rendere la classe più omogenea. In quest’articolo proporremo un’attività nell’ambito dell’analisi pubblicitaria che faciliterà agli studenti di lingue straniere applicate la pratica della competenza linguistica comunicativa a partire dal terzo trimestre di studio della lingua. Questo tipo d’attività è concepito per gli studenti la cui specialità ha un legame con il marketing, la pubblicità, la stampa e la comunicazione.