Littératie des grands adolescents : La multimodalité au service de l’alphabétisation et de la phonologie d’élèves NSA en MLDS.

Résumé Fr

Le 23 mars 2018, CASNAV de l’académie de Grenoble organisait une journée académique consacrée aux mineurs non accompagnés en exil, arrivant majoritairement d'Afrique. Il s'agissait de comprendre leur parcours souvent traumatisant, leurs attentes, de valoriser leurs langues, de reconnaitre leurs savoirs pour les accueillir et les scolariser au mieux. Ont été abordées les questions que posent ces jeunes sous un angle géopolitique, linguistique, psychologique, juridique et pédagogique.Interventions :- Conférence introductive La rencontre avec l'autre : Décrypter la banalité dans toute sa complexité. par Herrick MOUAFO, l'Errant-Passant, Chercheur à Modus Operandi- La situation linguistique des pays d’Afrique de l’ouest, par Denis CREISSEILS, professeur émérite de l’université de Lyon- Exils, ruptures et devenirs : une souffrance enkystée, par Patrick Ange RAOULT, Psychologue clinicien, Maître de conférences des Universités habilité à diriger des re-cherches, Université Grenoble Alpes, Laboratoire du Centre de Recherche en psychopatho-logie et psychologie clinique, Université Lyon 2- Littératie des grands adolescents en LP: observations de terrain, par Laëtitia GIORGIS, doctorante en didactique des langues, sciences du langage, pédagogie, LIDILEM Grenoble, Enseignante FLS/Alphabétisation en MLDS (Valence), et Cindy DE AMARAL, doc-torante en didactique des langues, sciences du langage, LIDILEM Grenoble- Connaître le parcours juridique des MNA, par Guillaume CORON, chef de service, Foyer de l’Enfance Sud-Isère