La clinique infirmière : manière singulière de penser et d’agir dans le champ de la santé

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2021

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clinique savoir infirmière soins infirmiers science clinical practice knowledge nurse nursing science


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Ljiljana Jovic et al., « La clinique infirmière : manière singulière de penser et d’agir dans le champ de la santé », Recherche en soins infirmiers, ID : 10670/1.n4d8ao


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La clinique, généralement identifiée comme une activité médicale, est aussi celle d’autres professions. Les observations empiriques montrent généralement que les infirmières, mais aussi les personnes avec lesquelles elles travaillent et les bénéficiaires des soins, n’identifient pas leur activité « au lit du malade » comme relevant de la « clinique ». Pourtant, dès la formation initiale, l’enseignement et les apprentissages visent la dispensation de soins à des populations. Les pratiques professionnelles sont centrées pour l’essentiel sur l’activité clinique avec l’acquisition et la mobilisation de savoirs produits par diverses disciplines dont les sciences infirmières. De multiples manières permettent de présenter la clinique selon les domaines d’étude et/ou les objectifs poursuivis. Pour mieux comprendre la clinique infirmière, pensée comme une totalité, nous nous intéresserons particulièrement à sa finalité, à son langage, à ses phases et aux contenus de chacune de ses étapes.Une clarification de la clinique infirmière présente un double intérêt : épistémologique et d’utilité sociale. Cette dernière, en permettant de normaliser les modalités d’exposition des situations de soins infirmiers, rend visible l’activité de conception et de pratique de soins des infirmiers.Cet article vise à poser les bases d’une réflexion sur un champ vaste et complexe. Clarifier la clinique infirmière et la considérer comme une totalité constitue un changement de perspective. Celle-ci permet d’appréhender un tout et ses parties, de situer chaque élément selon sa finalité et sa fonction, de réaliser des analyses critiques et de contribuer au développement des savoirs. La compréhension de la clinique infirmière et de ses enjeux en termes notamment de structuration et de langage est amorcée, mais c’est aussi un défi à relever pour les soins infirmiers.

Clinical practice, generally identified as a medical activity, is also a feature of other professions. Anecdotal evidence generally shows that nurses, but also the people they work with and the recipients of care, do not identify their “bedside” activity as “clinical practice.” However, from the initial training stage onward, teaching and learning center on providing people with care. Professional practices focus essentially on clinical activity with the acquisition and mobilization of knowledge produced by various disciplines, including nursing.Clinical practice can be approached in various ways depending on the field of study and/or the objectives pursued. To better understand nursing clinical practice, considered as a whole, we focus in particular on its purpose, language, phases, and the substance of each stage.Clarification of nursing clinical practice is of value both epistemologically and in relation to social utility : this latter by making it possible to standardize the modalities of exposure to nursing care situations, making visible the activities of care conception and practice by nurses.This article aims to lay the foundations for reflecting on a vast and complex field. Clarifying nursing clinical practice and considering it in its entirety constitutes a change of perspective. It allows us to see it as a whole and in its constituent parts, to situate each element according to its purpose and function, to carry out critical analyses, and to contribute to the development of knowledge. Understanding of nursing clinical practice and its related issues, notably in terms of structure and language, has begun to emerge, but also poses a challenge for nursing.

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