Accompagner des équipes dans la prise en compte du fait religieux et de l’interculturalité

Résumé Fr En

L’auteure, anthropologue et psychosociologue, présente une expérience d’accompagnement d’équipes éducatives dans une réflexion sur la prise en compte du fait religieux dans leur pratique professionnelle. Elle met l’accent dans cet article sur la façon dont cette question peut être travaillée avec une perspective psychosociologique articulant les différentes dimensions : individu, équipe, organisation, institution. Partant de cette expérience, elle montre comment le fait religieux vient questionner la pratique professionnelle en référence au projet et aux valeurs institutionnelles dans un contexte où les structures éducatives vivent des transformations et l’émergence de nouvelles valeurs.

The author, an anthropologist and psychosociologist, presents an experience of accompanying educational teams facing religious issues in their professional practice. She focuses in this article on how this question can be elaborated through a psychosociological perspective, articulating the different dimensions: individual, team, organization, institution. Based on this experience, she shows how religion questions professional practice in the framework of education and institutional values. Her analysis is situated within the context of the transformation of educational structures and the evolution of new values.