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1 janvier 2019
- handle: 10670/1.n7b4qy
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10.22201/iisue.20072872e.2019.28.429
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Mots-clés
trayectorias escolares educación media superior estudiantes de educación media superior estructura familiar eficiencia MéxicoSujets proches
School life Students--Education Pupils Student life and customs School children--Education Pupils Schoolchildren Elementary school students Primary school students Alumnos Alumnos de enseñanza preescolar Alumnos de enseñanza primaria Estudiantes de enseñanza preescolar Estudiantes de enseñanza primaria PreescolaresCiter ce document
César Sánchez-Olavarría, « Trayectorias escolares en el nivel medio superior: el caso de una institución pública », Revista iberoamericana de educación superior, ID : 10670/1.n7b4qy
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Résumé
Resumen: Este reporte de investigación busca caracterizar la trayectoria escolar de 513 estudiantes de una institución pública del nivel medio superior localizada en Tlaxcala, México, a partir del análisis de la estructura familiar, su eficiencia y el promedio. Se hallaron cuatro tipos de trayectorias escolares: óptima, aceptable, en rezago y en riesgo. La mayor parte de los estudiantes se ubicó en las trayectorias aceptable y óptima. Las trayectorias en rezago y en riesgo están constituidas principalmente por mujeres. El conocimiento de las problemáticas que enfrenta el estudiante durante su trayecto escolar permite a los docentes y directivos establecer estrategias de intervención para la acreditación y el trabajo en el aula.