Fiche du document
2020
- handle: 10670/1.n9gcqw
- dumas-03252497
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Mots-clés
Ennui à l'école Dispositif pédagogiqueCiter ce document
Lysa Boehm, « Quels sont les effets d'un dispositif « d'ennui assumé » sur les élèves en classe ? », DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.n9gcqw
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Résumé
Le thème de ce mémoire concerne l’ennui dans son sens positif et non associé à sa connotation péjorative à partir de la problématique suivante : quels sont les effets d’un dispositif « d’ennui assumé » sur les élèves en classe ? Une première partie théorique me permettra de définir l’ennui et son traitement dans le sens commun ainsi que dans les différentes recherches effectuées. Mais elle me permettra également de porter ma réflexion sur la place à laisser à l’ennui dans un cadre scolaire. J’expliquerai, dans une seconde partie, la méthodologie envisagée ainsi que celle appliquée réellement afin de mener au mieux cette recherche en prenant en compte le contexte réel. Puis une troisième partie me permettra d’analyser les différentes données récoltés lors de ma recherche et je terminerai pas une conclusion pour mettre en relation tout ce qui a été évoqué dans ce dossier.