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26 juin 2019
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Compréhension Hétérotopie LectureCiter ce document
Lucie Moine, « Enseigner explicitement l'interprétation littéraire grâce au concept d'hétérotopie », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.nflwby
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Résumé
En envisageant le récit comme un espace, ce mémoire questionne la place potentielle des hétérotopies, espaces seconds fruits d'une insertion de l'imaginaire dans un espace collectif, pour favoriser la compréhension de textes littéraires. Favoriser la rencontre des imaginaires autour d'un espace concret formé de pages et de mots peut permettre l'explicitation et l'engagement du jeune lecteur dans l'apprentissage de la compréhension en lecture. Ce mémoire propose un cadre didactique autour d'un dialogue d'hétérotopies lors du débat interprétatif.