Dessin scientifique et sciences de l’évolution. Quelle place accorder à l’éthique : la question du savoir-faire et du savoir-être. Etude d’un modèle de pratique

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Dans le domaine du dessin scientifique et de la communication visuelle, les pratiques sont multiples. L’absence de codifications nationales et internationales laisse place à une diversité de représentations dont la cohérence n’est pas toujours perceptible. A partir d’une étude engagée dans un institut de recherches publiques, l’enjeu a été de redéfinir une pratique de la communication visuelle à partir d’une éthique et d’une philosophie pratique fondées sur la « valeur ajoutée humaine » impliquant la responsabilité individuelle, collective et sociétale. Sur la base de ce référentiel précis, l’étude présente le développement d’un modèle de pratique innovant. Conçu comme une démarche éthique professionnelle fondée sur le « savoir-être », il ouvre à une pratique plus consciente et consistante. Il renforce l’objectivité scientifique, contribue à réduire les risques de parasitage et favorise un langage visuel plus universel. Ce modèle, qui s’inscrit dans les nouvelles exigences éthiques et sociétales de la science, redonne sens, cohérence et force à la communication scientifique, pour une écriture et une transmission vivantes.

There are many practices in the field of scientific drawing and visual communication. A lack of national or international guidelines allows for a range of representations that can lead to confusion. The redefinition of visual communication from an ethical standpoint is based on a study undertaken in a certain public research institution. This is grounded in practical philosophy derived from the « added human element », which engages individual and collective responsibility as well as the responsibility of society as a whole. Within this specific framework, the study presents the development of an innovative model of practice. Designed as an ethical, professional approach built on interpersonal skills, it leads to a more conscious and consistent application of these practices. It reinforces scientific objectivity and contributes to minimizing interference. In keeping with the ethical and social demands in science today, this restores meaning, coherence and strength to visual scientific communication which in turn becomes a dynamic means for the transmission of knowledge.