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Edouard Orban, « Savoirs académiques et savoirs militants : dialogue croisé », HAL-SHS : histoire, philosophie et sociologie des sciences et des techniques, ID : 10670/1.nh50ie
Ce texte est une intervention proposée aux dernières « Tâches du Présent ». Expérience singulière d'une auto-analyse d'un dispositif dynamique à trois pôles, il se présente sous la forme d'un dialogue entre le chercheur et le militant. A partir d'exemples sont interrogés : primauté des savoirs savants, concepts en désadhérence, savoirs disciplinaires et savoirs synthétiques, querelles des écoles de pensée, savoir collectif, savoirs neutres et savoirs engagés. Si la confrontation entre ces deux sources de savoirs confirme leur commensurabilité, « les savoirs issus de l'expérience, marqués par l'informel n'en sont pas moins des savoirs savants », elle invite à poser la question épistémologique de la connaissance du travail et à affirmer la nécessité de « renormaliser » ces savoirs. Exercice difficile et inconfortable.