Percepción de estudiantes con discapacidad visual sobre sus competencias digitales en una universidad pública del sureste de México
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1 janvier 2016
- handle: 10670/1.no9834
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Mots-clés
Inclusión educativa discapacidad visual competencias digitales atención a la diversidad universidadSujets proches
Supraliminal perception Relationships, Interpersonal Human relations Personal relations Relations, Interpersonal Interpersonal relationships Social behavior Relaciones interpersonales Relaciones personalesCiter ce document
Silvia Patricia Aquino Zúñiga et al., « Percepción de estudiantes con discapacidad visual sobre sus competencias digitales en una universidad pública del sureste de México », Apertura (Guadalajara, Jal.), ID : 10670/1.no9834
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Résumé
RESUMEN: En este artículo nuestro objetivo fue indagar la percepción de estudiantes universitarios con discapacidad visual (ECDV) acerca del desarrollo de sus competencias digitales. Participaron en el estudio los diez ECDV inscritos en programas de licenciatura en el ciclo 2014-02. Evaluamos el avance que perciben los estudiantes en competencias digitales relacionadas con el aprendizaje social y colaborativo, la búsqueda y tratamiento de la información, el desarrollo de relaciones interpersonales en el contexto universitario, y el uso de herramientas virtuales y de comunicación social de la universidad. Los resultados sugieren que, a excepción de aquellas referentes a las relaciones interpersonales, los ECDV perciben poco adelanto en sus competencias digitales. Con una prueba Anova de medidas repetidas, determinamos que la percepción de los ECDV sobre las competencias digitales concernientes a las relaciones interpersonales es significativamente mayor que la que reportan en las otras competencias. Concluimos que los ECDV no perciben una mejora en sus competencias digitales, en particular las de aprendizaje social y colaborativo, así como el uso de herramientas digitales.