Psicología Comunitaria: prácticas en Valparaíso y visión disciplinar de los académicos nacionales 

Résumé Es Fr En Pt

Este trabajo analiza las características de las prácticas de intervención y el desarrollo disciplinar de la Psicología Comunitaria en el país. El estudio se organizó a partir de los antecedentes aportados por distintas investigaciones que plantean la existencia de un desfase entre el marco disciplinar y las practicas de intervención. La investigación se llevó a cabo en una muestra de psicólogos de  la Provincia de Valparaíso (N=51), quienes respondieron a un cuestionario y luego una sub muestra (N= 5) que fueron entrevistados. Además, se aplicó una entrevista abierta a 8 académicos nacionales de reconocida trayectoria en la disciplina. Los resultados confirmaron en su conjunto que los contenidos del desfase se han agudizado, priorizando por intervenciones individuales centradas en la mejora contingente de las condiciones de vida y salud mental de los participantes. El trabajo concluye que es necesario repensar los contenidos y objetivos de la disciplina en el contexto nacional para retomar el énfasis en la transformación social que es consustancial a la disciplina.  

Ce travail analyse les caractéristiques des pratiques d’intervention et de développement disciplinaire de la Psychologie Communautaire dans le pays. L’étude s’organisa à partir des antécédents obtenus grâce à diverses investigations qui établissent l’existence d’un décalage entre le cadre disciplinaire et les pratiques d’intervention. L’investigation fut menée à travers un échantillon de psychologues de la Province de Valparaiso (N=51) qui répondirent à un questionnaire puis à un sous-échantillon (N=5) qui furent interviewés. De plus, fut appliqué un entretien ouvert à 8 universitaires nationaux de grande renommée dans la discipline. Les résultats confirmèrent dans leur ensemble que les contenus du décalage ont augmenté, privilégiant des interventions individuelles centrées sur l’amélioration contingente des conditions de vie et de santé mentale des participants. Le travail conclut sur le fait qu’il est nécessaire de repenser les contenus et objectifs de la discipline dans le contexte national pour reprendre la perspective de la transformation sociale qui est consubstantielle à la discipline.

The following essay is the result of a research that analyzes the characteristics of intervention practices and disciplinary development of Communitarian Psychology in the country. The work was based on different studies that suggest there is a gap between the disciplinary framework and the intervention practices. A survey was applied on a sample of fifty-one psychologists that work in community intervention in the Valparaíso Province, and later, a subsample of five of these psychologists and eight acknowledged national academics were interviewed. Results confirm that the contents of the gap have worsened, giving priority to individual interventions focused on the improvement of life conditions and mental health of the participants. The research concludes that it is necessary to reconsider the contents and objectives of the discipline in the national context, in order to emphasize the social transformation that is inherent to it.

Este trabalho trata de uma investigação, que procura analisar as características das práticas de intervenção e de desenvolvimento da disciplina de Psicologia Comunitária no Chile. O estudo organizou-se a partir de antecedentes provenientes diversos estudos que delineiam(estabelecem) a existência de um desfasamento entre o enquadramento disciplinar e as praticas de intervenção. A investigação foi realizada a partir de  numa amostragem de psicólogos que intervêm na comunidade da Província de Valparaíso, dos quais 51 responderam a um questionário e 5 desses profissionais responderam a uma entrevista. Realizou-se também uma entrevista aberta a oito académicos chilenos, de renome no âmbito da disciplina. Os resultados confirmaram no seu conjunto que os conteúdos de desfazamento  se agudizaram, dando prioridade às intervenções individuais que se centram na melhoria das condições de vida e saúde mental dos participantes. O trabalho conclui que é necessário repensar os conteúdos e objectivos da disciplina no contexto nacional, para recolocar a ênfase na transformação social que é consubstancial à disciplina.