La famille au collège : entre défiance, résistance et créativité

Résumé Fr En

Cet article présente les premiers résultats d’un des volets d’une vaste recherche-action portée par une équipe pluridisciplinaire entre 2018 et 2021 et centrée sur les rapports familles/institutions. L’accueil et l’éducation des enfants dans le monde contemporain est en effet au cœur des problématiques institutionnelles et la famille, tout comme les institutions relevant de l’éducation, de la santé et du social, connaît d’importantes mutations tant structurelles qu’organisationnelles qui ont des conséquences au niveau des sujets, des groupes et des sociétés. Le présent article apportera quelques éléments de compréhension de ce qui organise singulièrement les liens entre les familles et les collèges. L’auteure s’intéresse ici à la nature des liens qui unissent professionnels et parents autour des collégiens et autour des valeurs propres aux établissements ayant participé à la recherche. Elle propose quelques hypothèses pour appréhender ces rapports à nouveaux frais, entre défiance, résistance et créativité, du côté tant des familles que des professionnels et plus globalement des institutions.

This article presents the initial results of one of the strands of a large-scale action-research project led by a multidisciplinary team between 2018 and 2021 focusing on the relationship between families and institutions. The care and education of children in today’s world is at the heart of institutional issues, and the family, like educational, health and social institutions, is undergoing major structural and organisational change, with consequences for individuals, groups and societies. Some insights are provided into how the links between families and secondary schools are organised. The author looks at the nature of the links that unite professionals and parents around their pupils and the values held by the schools that took part in the research. She offers a number of hypotheses to better understand these relationships from a fresh angle, between mistrust, resistance and creativity, on the part of families, professionals and, more generally, institutions.