Re-enchanting soils to render them visible: The children’s perspective Ré-enchanter les sols pour les rendre visibles : le regard des enfants en question En Fr

Résumé Fr

Un projet de recherche nous a amenées à interviewer des collégiens urbains à propos de leurs perceptions des sols. Quel est l’intérêt de porter attention à ces discours d’enfants teintés d’une forme de naïveté ? Dans un contexte où il est urgent de changer nos rapports aux sols face aux enjeux qu’ils portent, notamment en ville, il est crucial de les rendre à nouveau visibles et de réfléchir à leur gestion. Pour ce faire, nous faisons l’hypothèse que les discours des enfants portent une capacité de ré-enchanter les sols qui tient une place tout aussi pertinente que celle de la science dans cette période de transition, et que ce ré-enchantement ne peut être réduit à une simple caractéristique enfantine, mais relève d’une posture qui peut être cultivée. Nous faisons le choix de prendre au sérieux les discours des enfants. Nos résultats montrent que ceux-ci, dans la naïveté de leurs remarques, rentrent pleinement dans des questionnements scientifiques et épistémologiques actuels et pourraient nous ouvrir des pistes pour inventer de nouvelles manières d’être en relation avec les sols, sous réserve que les points de vue ré-enchantés des enfants deviennent sources d’inspiration pour les adultes.