Fiche du document
15 octobre 2021
- handle: 10670/1.nyhks8
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/2777-4678
Sujets proches
Savoirs Habiletés Savoirs-faireCiter ce document
curriculum2020, « Un enseignement sans enjeux », Interpellation curriculum, ID : 10670/1.nyhks8
Métriques
Partage / Export
Résumé
par Michel Fabre Philosophe de l'éducation, Université de Nantes (CREN) QUELS SONT les savoirs qu’il importe d’enseigner à l’école ? Poser cette question c’est sous-entendre que tous les savoirs ne se valent pas. Le philosophe Olivier Reboul opposait des savoirs que (portant sur des faits), des savoirs comment (portant sur des savoir-faire) et des savoirs pourquoi (portant sur la compréhension des phénomènes et des événements. Il prenait l’exemple du style gothique : savoir qu’il y a un...