Traducteurs en ligne et observation de pratiques d’élèves: des enjeux méthodologiques aux questions éthiques
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28 juin 2022
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- handle: 10670/1.nzq71d
- hal: hal-04152912
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Interpreters French Republic Intérpretes Spectateurs Public Auditoire Assistance (public) Visiteurs Fréquentation Audience Traducteurs-interprètes Interprètes République française Royaume de France Royaume de France (987-1791)Citer ce document
Aurélie Bourdais, « Traducteurs en ligne et observation de pratiques d’élèves: des enjeux méthodologiques aux questions éthiques », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.nzq71d
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