Da arte ao ofício: vivências de sofrimento e significado do trabalho de professor universitário

Résumé 0

"O presente artigo relata investigação cujo objetivo foi o de descreveros significados do trabalho e o sofrimento na profissão de docente.Mais especificamente, tratou-se de entrevistar professores ligadosaos departamentos de Física, de Estatística e de Matemática daUniversidade Estadual de Maringá (UEM), tomando em contaessa temática. O referencial teórico utilizado discorre sobre osofrimento e o significado do trabalho, tanto quanto se buscamna Psicanálise e na Psicopatologia do Trabalho, explicações maisabrangentes para se entender como essas relações de prazer/desprazer seriam vivenciadas pelos indivíduos no âmbito dasociedade. A pesquisa realizada foi de caráter qualitativo, pois,quando se trata de sentimentos, a pesquisa quantitativa tornase,a nosso ver, insuficiente, devido às vivências de sentimentosserem experimentadas por cada indivíduo do ponto de vista de suasingularidade. Os resultados mostraram que, apesar de a profissãode docente ser gratificante, por utilizar-se das faculdades mentais,como num processo de criação artística, o sofrimento no trabalho,pelo menos aquele dos professores entrevistados, é muito evidentee, em grande parte, relacionado com a instituição e seus problemas.Conclui-se, portanto, que nem mesmo profissões criativas, como ade docente, estão livres de fortes sentimentos de desprazer, alémde tudo porque, como aponta Freud (1930/1976), o sujeito não consegue obter plena satisfação vivendo em sociedade, devido àrenuncia instintiva (pulsão) que deve realizar."