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2013
- handle: 10670/1.o37skx
- 1794-4724
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Avances en Psicología Latinoamericana
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Olber Eduardo Arango Tobón et al., « Predictores psicolingüísticos de la adquisición y aprendizaje del inglés como segunda lengua », Avances en Psicología Latinoamericana, ID : 10670/1.o37skx
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Résumé
"Las habilidades y competencias psicolingüísticas de la lengua materna (L1) parecen desempeñar un papel fun - damental en la adquisición y aprendizaje de una segunda lengua (L2). El objetivo de este estudio fue establecer los predictores psicolingüísticos de L1 para la adquisición y aprendizaje del inglés como L2. La muestra estuvo conformada por 111 niños, estudiantes de instituciones educativas públicas de la ciudad de Medellín. Los re - sultados de esta investigación sugieren la existencia de dos factores psicolingüísticos considerados como fuertes predictores de L1 para la adquisición del inglés como L2; el primer factor se denominó análisis sintáctico y un segundo factor fue denominado fonolexical. En conclu - sión, las habilidades en L1 y las aptitudes para la adqui - sición de L2 están estrechamente relacionadas o, por lo menos, el perfil psicolingüístico en L1 es fundamental para la adquisición y el aprendizaje del inglés como L2"