Intervenção motora em escolares com indicativo de transtorno do desenvolvimento da coordenação – TDC
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2013
- handle: 10670/1.o5naoo
- 1677-1028
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Eva Vilma Alves da Silva et al., « Intervenção motora em escolares com indicativo de transtorno do desenvolvimento da coordenação – TDC », ConScientiae Saúde, ID : 10670/1.o5naoo
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Résumé
"Avaliar a aplicação de um programa de intervenção motora em escola - res com indicativo de transtorno do desenvolvimento da coordenação. Métodos: Participaram 14 escolares com idades entre 10 e 11 anos, sendo divididos em grupo experimental e grupo controle. Para avaliar o desenvolvimento motor, foi utilizada a Bateria para Avaliação do Movimento de Crianças 2 (MABC-2). As in - tervenções ocorreram num período de 12 semanas, e as sessões foram realizadas três vezes por semana, com duração de 45 minutos. Para análise dos resultados, foi utilizado o teste não paramétrico Wilcoxon, o nível de significância adotado foi p