Competências de ensino: um estudo com professoras no contexto do jogo Traverse

Résumé 0

"Esta pesquisa teve por objetivo verificar o modo de ensinar de professoras em um contexto de jogo de regras.Participaram da pesquisa quatro professoras da quarta série do ensino fundamental de uma escola particulardo Espírito Santo. O procedimento de pesquisa foi organizado com uma situação de ensino, formada pelasfases de instrução e de experimentação, utilizando o jogo Traverse. O estudo contou com a colaboração dequatro crianças. Os resultados obtidos permitiram verificar que houve um predomínio de procedimentoscom características negativas sendo identificadas algumas dificuldades apresentadas pelas professoras,tanto no momento de instruir quanto no de mediar. Diante dessa constatação, sugerimos uma reflexão maisampla sobre o que têm sido oferecido aos professores em seus processos de formação docente e de formaçãocontinuada, considerando que a profissionalização requer um trabalho de tomada de consciência sobre ospróprios processos de aprendizagem."