Pour des concepts narratologiques intelligibles et utiles pour l’enseignement: schéma quinaire et focalisation en débat
Fiche du document
5 octobre 2020
- handle: 10670/1.ob0un1
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/urn/urn:nbn:ch:serval-BIB_04C608DF6F294
info:eu-repo/semantics/openAccess , All rights reserved , https://serval.unil.ch/disclaimer
Mots-clés
enseignement secondaire; narratologie; théorie littéraire; transposition didactique; littératureSujets proches
Narrative criticism Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction Narrative (Rhetoric) Narrative writing World literature Western literature (Western countries) Belles-lettres Concept formation Análisis del relato Análisis estructural del relato Gramática narrativa Narratología Ideas Nociones Quinaires Quinarii Quinarius Enseignement du second degré Secondaire (enseignement) Narrativité Grammaire narrative Discours du récit Analyse du récit Narratologie Texte narratif Critique narrative Analyse structurale du récit Narratologie critique Grammaire du récit Discours narratif Critique de la narration Critique narratologique Oeuvres littéraires Littérature universelle Belles-lettres Notions (philosophie) Notion (philosophie) Concepts Narratologie Récit Narrativité Techniques narratives Narrateur Enseignement scolaire Instruction Poétique (théorie littéraire) Théories de la littérature Théorie de la littérature Théories littérairesCiter ce document
Raphaël Baroni, « Pour des concepts narratologiques intelligibles et utiles pour l’enseignement: schéma quinaire et focalisation en débat », Serveur académique Lausannois, ID : 10670/1.ob0un1
