Parcours commentés

Résumé Fr

La méthode des parcours commentés relève du domaine des mobile methodologies (Büscher, Urry, Witchger, 2011). Elle consiste à enquêter en marchant. Divers et variés sont les dispositifs qui mettent en oeuvre cette orientation méthodologique, qu’il s’agisse des itinéraires (Petiteau et Renoux, 2018), des trajets-voyageurs (Levy, 2001) ou des go-along (Kusenbach, 2003). La méthode des parcours commentés consiste elle aussi à mettre la parole en marche et trouve son originalité dans son positionnement de nature phénoménologique. En effet, il s’agit ici de prêter plus particulièrement attention à l’expérience sensible des citadins et à leurs manières de sentir et de percevoir leur environnement quotidien. Cette méthode a été expérimentée à l’origine dans une recherche collective portant sur l’écologie sensible des espaces publics souterrains (Chelkoff, Thibaud, Bardyn, Belchun, Leroux, 1997) et formalisée dans un article publié il y a une vingtaine d’années (Thibaud, 2001).Cette méthode a pour objectif principal d’accéder à l’expérience sensible des passants en produisant des comptes rendus de perception en mouvement. Elle repose sur trois hypothèses de base. Premièrement, il s’agit de faire valoir le caractère nécessairement situé de la perception ordinaire, prenant en compte à la fois l’environnement sensible des lieux traversés, les conduites perceptives des passants et les cours d’action dans lesquels ils sont engagés. Deuxièmement, toute perception implique fondamentalement un bougé, aussi infime soit-il, qui rend possible l'acte même de percevoir. L’enquête ne se fonde pas seulement sur la perception située mais aussi sur la perception en mouvement mise en oeuvre pratiquement dans des cheminements en milieu urbain. Troisièmement, il est possible de rendre compte de l’expérience sensible à partir de ce qui peut en être rapporté verbalement. Les descriptions en marche occupent ainsi une place privilégiée dans ce dispositif d’enquête. Trois activités sont sollicitées simultanément : marcher, percevoir et décrire.