2015
Claire Beyssade, « La langue : entre usage quotidien et objet de connaissance », HAL-SHS : linguistique, ID : 10670/1.ofz8mv
L’article développe quatre exemples illustrant chacun d’une façon différente la porosité qui existe entre connaissances savantes et vulgaires sur les langues. On montre d’abord, en s’appuyant sur l’histoire des dictionnaires puis sur les travaux sur l’origine des langues et du langage, que sous la pression d’une demande du public, les savoirs vulgaires peuvent contribuer au renouvellement des savoirs savants. Dans une seconde partie, on réfléchit aux processus de légitimation du savoir savant en analysant l’exemple des réformes de l’orthographe et on met en évidence le rôle des institutions et des groupes d’experts dans l’établissement de la connaissance savante. Dans une troisième partie, on s’interroge sur les relations entre connaissance savante et théorie d’une part, connaissance vulgaire et savoir-faire d’autre part, ce qui nous amène à discuter la place de l’introspection en linguistique. Enfin, l’article se termine par quelques réflexions sur les différences entre connaissance vulgaire et idées reçues.