Valoración del Espacio Europeo de Educación Superior, según el nivel educativo del alumnado universitario
Fiche du document
1 avril 2013
- handle: 10670/1.ogqb42
info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
Espacio Europeo de Educación Superior actitudes alumnado grado de Educación Infantil grado de Educación PrimariaCiter ce document
María del Carmen Pegalajar Palomino et al., « Valoración del Espacio Europeo de Educación Superior, según el nivel educativo del alumnado universitario », Innovación educativa (México, DF), ID : 10670/1.ogqb42
Métriques
Partage / Export
Résumé
Esta investigación pretende conocer las actitudes y percepciones del alumnado de la Universidad de Jaén acerca del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) en los grados de Educación Infantil y Educación Primaria. Se ha utilizado una metodología descriptiva, llevándose a cabo la recopilación de datos para la muestra (n=801) mediante un cuestionario elaborado ad hoc. Los resultados obtenidos revelan la opinión favorable del alumnado encuestado hacia la nueva reestructuración académica en el EEES, la planificación y organización docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y el proceso de convergencia europea en los planes de estudio. Además, se demuestra la existencia de diferencias estadísticamente significativas en las actitudes y percepciones del alumnado encuestado acerca del EEES, según el nivel educativo en el que se encuentran, siendo más favorables las de los alumnos de primer curso.