Communication n°335 -Atelier 6 : Primaire La réussite pour tous, une utopie? Expérience vécue d'une communauté d'apprentissage professionnelle visant cette réussite

Résumé En Fr

This communication presents the steps taken by a school-team in the Quebec region of Canada, which developed a professional learning community (PLC) in order to improve student success in reading. Concretely the PLC refers to collaborative teams that examine student progress to establish objectives for future intervention. Following this experimentation which took place during the span of over three years, various changes occurred in the teachers, mainly when it comes to the use of teaching practices in class, student learning data as well as collaborative practices within the school. For students, some of the changes that were noticed are, for example, a better comprehension of texts as well as an improvement in overall motivation towards reading.

Cette communication présente la démarche entreprise par une équipe-école de la région de Québec, au Canada, qui a implanté une communauté d'apprentissage professionnelle (CAP) afin d'améliorer la réussite des élèves en lecture. Concrètement la CAP fait référence à des équipes collaboratives qui examinent les progrès des élèves et se fixent des objectifs d'intervention. À la suite de cette expérimentation sur plus de trois ans, différents changements ont été vécus par les enseignants, principalement en ce qui a trait aux méthodes d'enseignement en classe, à l'utilisation des données d'apprentissage ainsi que dans les pratiques collaboratives au sein de l'école. Chez les élèves, on note entre autres une meilleure compréhension des textes et une amélioration de la motivation à lire.