L’écriture dans les processus relationnels

Résumé En Fr

Today, writing is a convenient way not to forget, but also a communication and an expression way. Time needed to write and rewrite allows to move our feelings away, which are writing’s motor. Writing helps to know yourself and to get a better analyse of the situations that happens. That’s why it’s important to practice writing at school. We try to show that writing and quiet relationship between pupils could be linked up. In a CM1-CM2 class, where pupils have behavioural disorder that impact their contact and relation, results show writing have an impact on environment of work but, it’s not really impacting the social climate of the school.

L’écriture, de nos jours, est à la fois vue comme un moyen pratique mais aussi comme un moyen de communication et d’expression. Le temps nécessaire à l’écriture et à la réécriture des textes est favorable à une mise à distance des affects, qui sont le moteur de l’écriture. En ce sens, elle permet de mieux se connaître soi-même, de mieux analyser les situations dans lesquelles nous sommes plongées ; d’où son importance à l’école. L’étude vise à analyser si l’écriture joue un rôle dans les relations entre pairs. Une pratique d’écriture créative a donc été mise en place dans une classe de CM1-CM2 où des comportements difficiles témoignaient de problèmes relationnels entre les élèves. Les résultats soulignent une amélioration du cadre de travail dans la classe, mais un climat général entre les élèves toujours compliqué.