La répétition agitée, une aire pré-transitionnelle ?

Résumé Fr En

L’auteure montre que la question du jeu est au cœur de l’attention du clinicien de l’enfance tant elle est indicatrice de la vitalité psychique du patient. L’enfant qui va bien aime retrouver par le jeu des situations qu’il maîtrise et reprend à son gré sans crainte de les répéter autant de fois qu’il lui plaît de le faire. L’enfant agité substitue à la répétition par le jeu une répétition agitée. La prise en charge en groupe vient éclairer l’aménagement psychique dans le rapport entre soi et l’objet qui alimente cette agitation. L’auteure, en appui sur une situation clinique précise, propose de qualifier d’aire pré-transitionnelle ce lieu où le patient se réfugie dans l’attente de sa transformation en véritable aire de jeu.

The author demonstrates how the matter of playing is at the heart of the childhood clinician’s attention in as much as it is very informative about the patient’s psychic vitality. The child appreciates, through play, to go through situations he masters and can repeat as much as he wants. The restless child substitutes the playing repetition for restless repetition. Group therapy can enlighten the psychological layout through the relationship between oneself and the object which nourishes this restlessness. This article suggests qualifying “pre-transitional area” the place where the patient is taking shelter and awaits for its transformation into a real playing area.