Fiche du document
1 janvier 2004
- handle: 10670/1.owerps
info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
Vida cotidiana escolar Representaciones sociales Actores educativos Conocimiento de sentido común Conocimiento especializadoSujets proches
Educational research Educación--Investigación Enseñanza--Investigación Investigación educativa Investigación pedagógica CogniciónCiter ce document
JUAN MANUEL PIÑA OSORIO et al., « La teoría de las representaciones sociales: Su uso en la investigación educativa en México », Perfiles educativos, ID : 10670/1.owerps
Métriques
Partage / Export
Résumé
En los últimos años, en nuestro país se han llevado a cabo investigaciones que tienen como objeto de estudio las representaciones sociales de los agentes educativos: estudiantes, profesores, autoridades y padres de familia. Las representaciones sociales las expresa un sujeto y se refieren a algo o a alguien: una institución, un contenido, una metodología, un acontecimiento, un reglamento, etc. El propósito de este trabajo consiste en hacer un esbozo de la teoría de las representaciones sociales a partir de las propuestas de sus principales exponentes y analizar las modalidades metodológicas que esta propuesta teórica ha tenido en la investigación educativa en México. Se considera que en la presente década se incrementará el número de trabajos basados en esta teoría.